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Maternelle : un outil à connaître.

dimanche 28 août 2011

Suite à la publication des programmes 2008, que les enseignants des écoles avaient largement critiqués, le ministère décidait d’abandonner l’ensemble des documents d’accompagnement, aides précieuses pour les enseignants comme pour les formateurs en matière d’apprentissage. Le SNUipp-FSU avait alors réagit vivement et héberge depuis sur son site ces outils professionnels. Le ministère et le Scérén-CNDP viennent de publier une brochure « Le langage à l’école maternelle » mise en ligne sur Eduscol*. Cette publication, largement inspirée des travaux de la recherche, reprend l’esprit des documents d’accompagnement des programmes 2002. Elle apporte des informations précises sur la posture de l’enseignant, « maître de langage ». Un paragraphe est même consacré à la parole de l’enseignant dans l’apprentissage du lexique. De nombreuses propositions de situations d’enseignement sont décrites, plus globales, plus stimulantes pour les enfants. Ce texte est bienvenu car il reconnaît le travail réalisé à l’école maternelle qui exige de véritables compétences professionnelles. Pour le ministère cette brochure « constitue une aide » : cela ne saurait suffire. Ce document fait la démonstration qu’une vraie formation est nécessaire. Il constitue aussi un point d’appui pour demander notamment du temps pour l’équipe et des marges de manœuvres pour travailler en petits groupes. *eduscol.education.fr

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